练习作业，题目叫《我最喜欢的动物XX》，不用把写完的作文交给课代表，但是说好了会在今天随机叫人站起来朗读。
陆瑟觉得这个作文标题很白痴，简直像是小学生应该写的作文，于是他像好多心存侥幸的同学一样没有动笔写一个字，认为语文老师不会叫自己起来。
然而天不遂人愿，平时很少叫陆瑟起来答题的谢顶老师，今天却第一个把陆瑟叫了起来，貌似是想欣赏一下高二（1）班班长课堂朗读水平。
“包兴把你的作文给我！”陆瑟磨磨蹭蹭地起身，同时把一只手伸到背后向包兴求救。
“我也没写！你自求多福吧！”包兴把黑不溜秋的脑袋缩在书桌上了，生怕陆瑟没作文念以后，谢顶老师又叫自己。
然而陆瑟并没有惊慌失措，他从桌面上随便拿起一叠空白稿纸，开始现编现造800字的作文，念得声情并茂煞有介事，念完一页还假装翻页去念另一页。
“……随着如今的环境污染，海洋生态遭到了巨大破坏，可爱的海豹正在逐步失去赖以为生的家园。只有我们同心协力，才能让海豹重回碧海，在浪花中翻滚嬉闹，开心地捕食愚蠢的企鹅……”
耗时十来分钟，陆瑟一气呵成地读完了《我最喜欢的动物海豹》，感情真挚动人心怀，引得林怜等同学自发鼓掌，以示敬意。
陆瑟心满意足，得意地瞟了包兴一眼，那意思是“哥没有作文照样能念”。
正要坐下，谢顶老师却喝了口热茶后说：“不错，不错呀！立意高远很有环保意识，虽然每次提到企鹅都不太友善，但瑕不掩瑜！把作文拿过来，我课后跟其他老师一起仔细点评一下！”
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