课的傅川同学讲道理。
书房里的傅川把电脑关了，拿着手机给姚一发短信：
傅川同学果然是个心地善良的人，姚一看着短信心想，他自己还没有考到第一，就已经换位思考她的感受了。
姚一耿直回道。
“……”傅川目光一顿，立刻给姚一回了过去，
两人在手机上幼稚争论了半个小时，谁是第一的问题，最后以姚一寝室熄灯结束。
放下手机后，傅川不禁愣住了，到底是为什么话题变成了现在这个样子，想了想大概是因为姚一太张狂了。
第二天上学时，傅川没有故意避开姚一上课的时间。两人在教室门外碰上，果不其然姚一先是安慰傅川不要丧气，接着在肯定了自己下一次第一的位置。
经过昨晚的幼稚对话，傅川已经顾不得自己原来的冷淡作风。反驳姚一的自信，强调自己才是期末考试的第一。
两人在教室门外的对峙，一班和二班的人都看在眼里，大家一致认为这是又一场硝烟的信号。
最后两人分道扬镳走进各自的教室。
不得不说，姚一的答题完全可以成为评分的标准，除了语文作文。讲试卷的时候，各科老师都复印了姚一的试卷，下课后让班里同学学习。
上一次考试时，传到傅川手里他只是随意扫了一眼，这一次他倒是认认真真看了起来。灰色的复印试卷依旧掩盖不了姚一歪歪扭扭的字迹，但是工整干净利落的答题步骤让人看得舒心。
今年一中进来的学生不乏强者，老师们商量好改卷标准一再严格，为的就是高考中不让这些学生丢掉一些不该丢的分，养成良好的习惯。
傅川看着姚一的试卷的确感到完美，她答题的方式讲究逻辑，尤其一些推理题由因到果，一一讲述。
一班的语文老师把姚一的语文试卷也复印了一份传阅，但是多说了几句话：“隔壁班姚一同学的试卷，前面你们可以多学学她的答题技巧，但是作文就不必看了，省得被她带歪。”
等到傅川看到这张语文复印卷时，班里已经笑了一轮。
“从这幅图中我们可以深刻的看到线条的世界并非那么简单，几何是美丽的，它构成了数学界的亮丽风景……”
第一段已经让傅川愣住了，如果没记错的话，这次作文是看图写议论文。上面的确是有几个几何体，或者说一个几何体的多面。
而姚一在整篇作文中大谈特谈数学的美丽以及数学世界的深不可测。
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